Cet été, le MIT a accueilli 350 participants pour réfléchir à la façon dont l’éducation peut continuer à créer des opportunités pour tous dans un monde où la maîtrise de l’IA est devenue essentielle. Le Sommet IA + Éducation, organisé par l’Initiative MIT RAISE, a réuni des intervenants de divers horizons pour discuter des enjeux liés à l’intégration de l’IA dans l’éducation.
Lors du hackathon « Hack the Climate », les participants ont eu l’occasion de développer une application de lutte contre le changement climatique en une journée seulement. Les chercheurs principaux de RAISE ont souligné l’importance d’impliquer les enseignants dans le processus d’intégration de l’IA en classe, tout en mettant en avant l’aspect d’autonomisation de l’action informatique.
Le sommet a également mis en lumière les gagnants du Hackathon mondial sur l’IA, récompensant des applications innovantes dans les domaines du climat, de la santé et du bien-être. Les participants ont pu assister à des démonstrations pratiques de MIT App Inventor et à des sessions de développement professionnel sur l’IA responsable.
En rassemblant des personnes de tous horizons, le sommet a favorisé un échange d’idées unique, avec des études de cas concrets sur l’utilisation de l’IA en milieu scolaire et des discussions sur le financement de l’IA dans l’éducation. Les intervenants ont également abordé les opportunités et les défis liés à l’utilisation de l’IA générative dans l’éducation, mettant en avant l’importance de principes tels que l’équité, la sécurité et la transparence.
En résumé, le Sommet IA + Éducation du MIT a été l’occasion pour les participants de découvrir les dernières avancées en matière d’intégration de l’IA dans l’éducation et de partager leurs idées pour un avenir éducatif plus inclusif et innovant. Découvrez une formation de pointe en Intelligence Artificielle dispensée par le MIT
Le Hong Kong Jockey Club Charities Trust, un partenaire de longue date du MIT, a joué un rôle clé dans la promotion de l’éducation précoce à l’IA. Avant même que l’IA ne devienne un défi pédagogique généralisé, ce partenariat a introduit l’apprentissage par projet et l’action informatique. Lors d’un sommet, le directeur du projet CoolThink, Daniel Lai, a souligné l’ambition de ce projet pilote qui a été étendu à plus de 200 écoles de Hong Kong. Le MIT a été un partenaire dès le début du projet en 2016, avec le professeur Hal Abelson et d’anciens membres du personnel de recherche comme leaders du développement. Des sessions de formation initiale ont été dispensées aux enseignants de Hong Kong pour les familiariser avec le programme CoolThink.
Les enjeux éthiques de l’IA d’aujourd’hui
Daniel Huttenlocher, doyen du MIT Schwarzman College of Computing, a abordé les enjeux éthiques liés à l’IA dans son discours de clôture. Il a comparé l’IA à un « miroir amusant » déformant notre réalité, soulignant la nécessité de trouver des applications éthiques et responsables pour cette technologie. L’IA peut être un outil puissant pour aider les humains à trouver des solutions innovantes, mais elle nécessite une collaboration étroite avec l’éducation. L’IA n’est pas l’intelligence humaine, mais une capacité différente qui doit être encadrée de manière éthique.
En résumé, la collaboration entre le MIT, le Hong Kong Jockey Club Charities Trust et les établissements d’enseignement de Hong Kong a permis de promouvoir l’éducation à l’IA de façon novatrice. Il est essentiel de prendre en compte les enjeux éthiques liés à l’utilisation de l’IA et de favoriser une approche collaborative entre l’IA et l’éducation pour garantir des résultats positifs et responsables.
En savoir plus : https://news.mit.edu/2024/first-ai-education-summit-0827
