La recherche de talents est devenue aussi cruciale pour le succès que la création de produits incroyables, et de nombreuses entreprises ressentent la pression. Le problème est que la demande de personnes possédant des compétences en IA explose, mais l’offre ne suit pas. L’OCDE le souligne – beaucoup d’entre nous ont besoin d’expertise en IA, mais très peu d’offres d’emploi en exigent réellement.
Cependant, une tendance prometteuse émerge en Europe. Sur le continent et au Royaume-Uni, certaines choses se passent dans le domaine de l’éducation à l’IA – des expériences qui utilisent l’IA pour changer la manière dont les gens apprennent. Ce sont des aperçus de la future main-d’œuvre, nous montrant comment la prochaine génération abordera la résolution de problèmes et la collaboration dans un monde de plus en plus axé sur l’IA.
Examinons quelques exemples et voyons comment ils peuvent aider les entreprises à repenser leur approche du talent.
Formation des enseignants pour travailler avec l’IA – l’histoire de Manchester
L’Université de Manchester intègre l’IA générative dans la formation de ses futurs éducateurs, utilisant les outils de manière critique, créative et réfléchie, en combinant les suggestions de l’IA avec les connaissances et l’expérience de leurs étudiants.
Cela suggère un avenir où les employés ne sont pas de simples consommateurs de formation, mais sont à l’aise de co-créer avec l’IA. Les futures générations s’attendront à une assistance de l’IA dans leurs tâches quotidiennes, et le véritable avantage concurrentiel ne sera pas de savoir si les gens utilisent l’IA, mais comment ils l’utilisent de manière responsable et éthique. L’approche de l’UNESCO est pertinente, mettant en avant le renforcement des capacités humaines, sans les remplacer.
Développer des compétences en IA dès le début : AI-ENTR4YOUTH
AI-ENTR4YOUTH est un programme qui réunit Junior Achievement Europe et des partenaires dans dix pays européens. Ici, l’IA est intégrée à l’éducation à l’entrepreneuriat, où les étudiants utilisent des outils d’IA pour résoudre des problèmes concrets, en mettant l’accent sur l’innovation et les valeurs européennes.
Cela développe une alphabétisation pratique en IA dès le début, en associant l’IA à l’état d’esprit entrepreneurial ; la capacité à repérer les opportunités et à tester de nouvelles idées. Il élargit le vivier de talents en IA en touchant des étudiants qui pourraient choisir des diplômes en affaires plutôt qu’en technique.
L’écart de compétences peut être comblé. Les entreprises qui se plaignent du manque de talents en IA devraient se demander : Comment pouvons-nous soutenir activement ou reproduire des programmes comme AI-ENTR4YOUTH pour construire la main-d’œuvre dont nous avons besoin ?
Apprentissage personnalisé et impact : la perspective de Social Tides
Social Tides soutient les innovateurs de l’éducation en Europe. Son travail met en lumière des projets utilisant l’IA pour créer des expériences d’apprentissage plus personnalisées, en particulier pour les étudiants ayant besoin d’un soutien supplémentaire ou ayant des styles d’apprentissage diversifiés. L’IA aide à personnaliser le contenu, à agir en tant que mentor et à créer des communautés autour des étudiants.
Le fil conducteur commun est la supervision humaine. L’IA donne des recommandations et des idées, mais les humains restent très impliqués, prenant des décisions et offrant un soutien. Cela est en accord avec les meilleures pratiques commerciales en matière d’IA, car les dirigeants cherchent à faire de l’apprentissage une partie intégrante de la journée de travail.
Questions clés pour les dirigeants
Qu’est-ce que cela signifie pour les décideurs ? Voici quelques questions à considérer :
Architecture de l’apprentissage : Adoptons-nous des parcours d’apprentissage assistés par l’IA et personnalisés en interne ?
Talent et pipeline : Façonnons-nous le futur vivier de talents par le biais de partenariats avec les écoles et universités locales ?
Gouvernance et éthique : Avons-nous des lignes directrices claires pour l’utilisation de l’IA dans la formation, garantissant l’équité et la transparence ?
Choix des fournisseurs : Sélectionnons-nous des outils d’IA conformes à nos valeurs et aux réglementations pertinentes ?
Bien que ces programmes éducatifs pourraient être qualifiés d’expérimentaux, ils sont un signal de la manière dont l’avenir du travail pourrait être façonné. Les entreprises qui prêtent attention dès maintenant seront celles qui sécuriseront de meilleurs talents et construiront des organisations plus adaptables et axées sur l’apprentissage.